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思想品德: 第十三课《要“鱼”还是要“渔”》教案(苏教版七年级上)

您现在的位置:情感专家 > 情感咨询时间2019-06-17 07:15 来源:本站

思想品德: 第十三课《要“鱼”还是要“渔”》教案(苏教版七年级上)

第十三课要“鱼”还是要“渔”教案教学目的:通过教学,使学生了解从学习的角度讲,“授人以鱼”和“授人以渔”的含义;明确形成好的学习方法、学习习惯的原因以及对我们的要求。

教学重点、难点:形成好的学习方法、学习习惯的原因教学方法:讲授法教学过程:1、“授人以鱼”和“授人以渔”的含义从学习的角度讲,“授人以鱼”是说老师传授给学生的知识是有限的,只可满足一时的需要;“授人以渔”,则意味着老师教给学生学习的方法和本领,这样,学生可自主获得无穷的新知识,终身受有。 为了得到更多的“鱼”,我们必须学会“渔”。 2、为什么要形成好的学习习惯、学习方法?为此,我们应怎么办?(1)原因:①有良好习惯的人办事有条理,不会手忙脚乱,这实际上就节省了时间,提高了效益,生活如此,学习也是如此。

习惯是一条“心灵路径”,好习惯是力量的源泉,是学习的润滑剂。

②一个好习惯能使我们终身利得益;一个坏习惯会使我们终身受累。 只要不断纠正学习上的各种坏习惯,主动养成学习上的种种好习惯,我们就会学得更快、更多和更好。

③在中学阶段,学生的学习成绩好坏,与能否掌握科学学习方法、具有良好的学习习惯密切相关。

(2)为此,我们应当特别重视良好的学习方法和学习习惯的形成,创造性地总结和运用适合自己特点的学习方法。

板书设计:要“鱼”还是要“渔”一、“授人以鱼”和“授人以渔”的含义二、形成好的学习习惯、学习方法的原因及要求教学后记:教学内容与学习实际关系大,引导学生运用所学内容融会贯通真正找到适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。

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