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进修《老年教育成长计划(2016—2020年)》心得体味周记作文

您现在的位置:情感专家 > 情感咨询时间2019-06-06 10:07 来源:本站

进修《老年教育成长计划(2016—2020年)》心得体味周记作文

  “活到老,学到老。

本文向您介绍有关《进修《老年教育成长计划(2016—2020年)》心得体味》的内容”继续受教育,既是老年人的权利,也是需求。

国务院办公厅近日印发《老年教育成长计划(2016—2020年)》,对加速成长老年教育、扩年夜老年教育供给、创新老年教育系统体例机制、提升老年教育现代化水平做出部署。

  步入人生的傍晚,有人选择含饴弄孙,尽享近亲之乐;有人选择行万里路,饱览名山年夜川;也有人奋发忘食、乐以忘忧……分歧的选择拼接成斑斓多姿的晚年生活。

在我们身边,更有很多“老骥伏枥,志在千里”的案例。

去年媒体报导,西南年夜学美术学院有一位81岁的旁听生,蹭课六年,只为学画,年轻学子在感佩之余,送上雅号:学霸爷爷。 “谁道人生无再少,门前流水尚能西。 休将鹤发唱黄鸡。

”谁说受教育只是年轻人的权利?谁说人到老年只能听凭岁月左右?进修是生平之事。 惋惜,对很多老年人来讲,继续受教育是奢侈的,能进入老年年夜学更是可望而不成即。

究其因,老年年夜学“一位难求”,好比安徽合肥市老年年夜学,每到招生之际,报名异常火爆。 “一共249个班,所有教室全数坐满,招生人数已极端饱和。 ”  一边是兴旺的求知欲,一边是挤不进的校门,这让若干好多老年人引觉得憾?缺老年年夜学、缺师资气力、缺资金投入,弥补现实中的这些缺憾,既是制度设计的进程,也是制度落地的进程。 事实上,《中华人平易近共和国老年人权益保障法》早就明晰划定:“老年人有继续受教育的权利。

国家成长老年教育,把老年教育纳入终身教育系统,鼓舞鼓励社会弄妥各类老年黉舍。

”此次《计划》的出台,可谓让权益落地。 《计划》提出了成长老年教育的五项重要使命,其中摆在首位的即是扩年夜老年教育资本供给,优先成长城乡社区老年教育,增进各级各类黉舍展开老年教育,敦促老年年夜学面向社会办学。

弥补短板,迈出扩年夜资本供给这关头一步,接下来的困难才有可能瓜熟蒂落。

  《计划》提出,到2020年,以各类形式常常性参与教育勾当的老年人占老年生齿总数的比例到达20%以上。 而据统计,截至2015年尾,全国60岁及以上老年生齿亿人,占总生齿的%。

在4年多时刻里,最少要知足四五万万老年人常常性参与教育勾当,这需要教育、组织、平易近政、文化、老龄委等部门慎密密切配合,也需要完美经费投入机制,增添对老年教育的投入。   对后世而言,也有责任体谅怙恃艰辛,辅佐他们获得新常识和掌控新手艺,好比使用微信、进修上网,等等。

同时,要寄望避免把“老年教育”酿成“教育老年”。 老年人阅历丰富,自立意识强烈,假定像训导学生那样训导他们,难免适得其反。

再好比,不能简单觉得老年人的诉求只是衣食住行,而不愿意正视老年人在文化、教育等方面的需求。 另外,也不能让农村老年人成为被遗忘的群体。 很多农村老年人的精神世界趋于萧瑟化,最需要受教育,却最缺少条件受教育。   “连结健康心态和身体,就要靠这样积极进取的精神。 从你们的念书勾当中我获得很多启发。 ”在一家敬老院,看到展开念书读报勾当的老年人时,习近平总书记如是说。 “壮心未与年俱老”,只要心态年轻,何惧岁月催老?只要不竭进修,人生自会坦荡。 随着老年教育不竭推动,相信每小我都可以更优雅地老去,拥有更丰富的人生。

(王石川)。

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