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2016届九年级语文上册优秀学案设计:第27课《黄生借书说》(第2课时)(翼教版)

您现在的位置:情感专家 > 情感咨询时间2019-06-17 07:15 来源:本站

2016届九年级语文上册优秀学案设计:第27课《黄生借书说》(第2课时)(翼教版)

27黄生借书说课前预习1.给下面加点的字注音。

惴惴()庋藏()俟异日()形诸梦()辄()素蟫()2.解释加点的词。 (1)授以书而告之()(2)非独书为然()(3)若业为吾所有()(4)姑俊异日观云尔()()(5)归而形诸梦()(6)然则予固不幸而遇张乎()()课堂练习1.下面句中加点的词古今意义没有变化的一项是()A.而少时之岁月为可惜也B.然则予固不幸而遇张乎C.子孙弃者无论焉D.若业为吾所有2.下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意思相同的一项是()例:若业为吾所有A.非独书为然B.而少时之岁月为可惜也C.为一说,使与书俱D.而身为宋国笑3.按要求填空。

(1)《黄生借书说》选自《_______》,作者是_______(朝代)的_______,字________,号_________,又号_________。 (2)“说”是古代的一种_____________的文体,课题的“说”是________意思。

(3)课文中的第一人称代词有________,写出3个自己所学过的第二人称代词。

(4)课文为了论证“__________”这一观点,作者从三个方面作了对比。

这三个方面的对比是(1)__________,(2)___________,(3)____________。

课后复习(甲)余幼好书,家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借,不与,归而形诸梦。 其切如是。 故有所览辄省记。

通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝,时蒙卷轴。

然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。 (乙)今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。 为一说,使与书俱。

必做题6.作者幼时借书有过怎样的遭遇,黄生借书受到怎样的优待?__________________________________________7.乙段中,作者向黄生提出怎样的希望?(用原文回答)________________________________________8.甲段从正反两个方面来论证。

正面是______________,反面是______________。

9.最后一段起什么作用?选做题10.翻译下列句子。

(1)往借不与,归而形诸梦。 其切如是。

____________________(2)而少时之岁月为可惜也。

______________________(3)姑俊异日观云尔。 _______________________。

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