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小学数学四年级上册学期教学工作计划

您现在的位置:情感专家 > 情感咨询时间2019-08-11 18:58 来源:本站

小学数学四年级上册学期教学工作计划

一、传授教化目标义务:  (思惟教导、“双基”传授教化、才能培养、智力开辟、办法指导、习惯形成及培优、促中、转差的目标)  这一册教材的传授教化目标是,让学生自立磋商、合作,从而使学生:  9.初步懂得运筹的思惟,培养从生活中创造数学问题的意识,初步形成不雅不雅察、分析及推理的才能。

  1.熟悉计数单位“十万”“百万”“切切”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,熟悉天然数,控制十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据请求用“四舍五入”法求一个数的近似数。 领会和感触感染大年夜大年夜数在日常生活中的应用,进一步培养数感。   2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行响应的乘、除法估算和验算。

  4.熟悉直线、射线和线段,知道它们的差别;熟悉常见的几种角,会比较角的大年夜大年夜小,会用量角度量出角的度数,能按指定度数画角。

  5.熟悉垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;控制平行四边形和梯形的特点。

  6.结合生活情境和摸索活动进修图形的有关常识,成长空间不雅不雅念。

  7.懂得不合情势的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步领会统计在实际生活中的浸染。   10.领会进修数学的乐趣,进步进修数学的兴趣,建立学好数学的信念。   3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。

  8.经历从实际生活中创造问题、提出问题、解决问题的过程,领会数学在日常生活中的浸染,初步形成综合应用数学常识解决问题的才能。   (1)优良生少,根据日常平常的质量检测,真正成就稳定,思维灵活,对应用题能负责而精确地分析的同窗只有5、6个。

他们对数学进修兴趣很浓厚,能较好遵守小学生教室惯例,同窗之间能互相赞助,合营磋商,互相协作,他们思维活泼,谈话大年夜大年夜胆,对有争议的问题能大年夜大年夜胆辩论,长进心强,上课负责听讲,功课及时负责,不懂问题能大年夜大年夜胆提问,生怕进修成就会降低。

这些学生的家长对学生的进修成就较为看重,大年夜大年夜部分的家长能并且有才能合营教师的传授教化对学生进行个其余指导。

  11.养成负责功课、书写整洁的优胜习惯。

  1、班级概况:  四年级是在20xx年新组建的,现有人数为43人,个中男同窗28人,女同窗15人。

大年夜大年夜多半学生来自庄冲村,淳河村,唐冲村、秦咀村等,这些学生中有父母离异的,有父母外出工作,跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。   2、常识控制情况。

  从上学期的期末质量检测来看,学生对双基常识控制得还不足,对长方形和正方形的熟悉、吨千米的熟悉控制得不太好。   在计算方面,学生的差别比较大年夜大年夜,多半学生对于口算,能做到脱口而出,但因为部分学生对于乘除常识控制不好,直接影响了口算的速度和计算的精确性,学生在这方面表示出来的差距异常之大年夜大年夜。 对于一些计算式题,部分学生的计算速度极待进步,各类计算的优胜习惯有待养成。 应用题控制得还不足,只有部分学生能负责分析题意,精确列式,不克不及很好地根据应用题的数量关系去分析题意,对各类应用题的构造控制的还不足。 同时解决实际问题才能有待于进步。

这对本学期的传授教化带来了必定的艰苦。

少数优等生的常识和经验、获取常识的才能、抽象思维程度有了必定的成长.根本常识控制稳定,具备了必定的进修数学的才能。 而学困生连乘除法的计算都有艰苦。   二、情况分析  3、进修习惯、兴趣、办法及心理特点  从进修习惯、兴趣、办法看,多半学生的进修习惯和进修立场都较好,对数学课进修兴趣较浓厚,能按精确进修办法去学数学。

他们能上课遵守教室惯例,专心投入,负责完成功课,对不懂问题能及时大年夜大年夜胆提问;学成长进心强,班级学生之间竞争意识浓;接收新常识的主动性较好,好奇心,好强心都很强,具体形象思维活泼。 因为年纪较小,学生的个性显得不稳定,对事物的熟悉和小我的情感不克不及客不雅不雅的分析,意志力尚不定型,自控力不强,对人对事热忱度高,但持久性差,留心力易分散,掉落败面前易泄气。 同时也有个别学生上课留心力分散,思惟开小差,进修目标性不足明白,对实施教室传授教化有必定难度。 Tags:。

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